La progression numérique de la scolarisation s’accompagne d’un rendement de plus en plus faible. Dans cette région, la langue peule le dispute en prestige au français, qui est à la fois langue officielle et langue d’enseignement.
Après avoir établi un bilan de la situation, en tenant compte des paramêtres les plus divers, les auteurs proposent une stratégie qui, sans résoudre tous les problèmes à la fois, pourrait constituer un élément directeur pour une véritable réforme de l’éducation au Cameroun septentrional.
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